如茗中学是一所鲜为人知的学校。怪就怪在这儿，尽管它隐姓埋名，但许多重点大学都有此校的学生。更奇怪的是，这些优秀的学生从来不说他们是如茗中学的毕业生，甚至否认世界上还有如茗中学这么个地方。他们只是说出一个比较平常的中学名，所以，几乎没人知道这所中学。
    蛮奇怪的。
    一所中学存在的目的就是为了使它驰名中外，好以此来吸引更多的瞩目和好评。而如茗中学却是个特例，它真是一个经过严格保密的学校。这样对任何一个单位的发展都不会有帮助的，难道领导者们这样做还可能有其他的目的，或者说得更绝一些：他们的脑细胞少得还不满一茶匙？哦，哦，我们真的想不通。
    按说，如茗中学培养了这么多呱呱叫的尖子，理所当然地应该炫耀炫耀，可校长水薇从不去考虑这档子事。哎，她是否太谦虚了？费尽心血管理学校，却把它装得像个秘密回收站。学校的老师学生们当然有点疑惑，但他们一定不像水薇那样想得很复杂。既然几经周折，仍没个结果，他们最终干脆把这疑惑吞进了肚里——他们清楚水薇的智慧，自然，也很了解她的脾气。
    学校有一位极有威望的年轻教师麦莎，她可从来没有把疑惑埋在心底过。每年，她按水薇吩咐，在本校毕业生们毕业档案的“毕业学校”一栏中填上一中、玫音中学、墨雪高中等家喻户晓的重点中学时，就感到十分别扭。要知道，这些可都是如茗中学的学生啊，也是她麦莎的学生！水薇安慰过她，说别考虑这考虑那，只管照做，自己会轻松地搞定这些学校的校长的。
    话就到这儿，水薇并没有说下去，明摆着让她赶紧转换话题。心是放下了点，但麦莎毕竟不知道水薇具体是怎么搞定的，总是惴惴不安的，觉得拿不准自己是在干什么。除此之外，水薇的一些希奇古怪的学校管理方案，例如课间在大厅里请人教学生跳踢踏舞，还有生物课安排学生见习验尸（当然不是人的，可管他是谁的，只要是尸体就不讨人喜欢，不是吗？）等，都令麦莎不寒而栗，所以她对水薇的尊敬中倒也不无防备的意味。
    水薇不是傻子，她清楚麦莎心里想的是什么。她一方面我行我素，照旧实行那些可怕的方案；一方面还得花大工夫留心麦莎有什么新“动态”。即使麦莎仅仅多看了她两眼，神经就“翁”地绷了起来，以致她对麦莎的赏识也不大自然。
    水薇和麦莎就这样，关系比朋友疏一些，又比同事密几分。其他的教师们从不愿插到这两个人中——倒不如说他们是不敢插入，因为他们清楚水、麦二人都不好惹。但是，他们对于水薇和麦莎的这种不冷不热、令人难以捉摸的关系是怎样形成的一无所知。换言之，这些局外人不晓得麦莎对水薇的研究和水薇对麦莎的戒备究竟是为了什么。这正合二人的意——她俩可不希望其它人搅和进这原本就够麻烦的关系中来。